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Atelier Terre et Vidéo au Collège de la Pacaudière

Première journée d’atelier au collège de la Pacaudière. Nous disposons pour cet atelier de rebuts de terre de l’usine de briques de Mably. C’est une terre très agréable à travailler. Pour découvrir le matériau, nous avons commencé par un exercice « classique »: essayer de monter le plus haut possible avec une certaine quantité de terre, sans contrainte technique. Cela permet d’évoquer des notions de structure, de masse, d’aborder la forme ainsi que les relations entre surface et volume. Nous avons ensuite fait des maquettes d' »abris » en utilisant des élements répétitifs au choix:

  • colombins (cylindres)
  • boules
  • briques

Enfin, nous avons filmé les effets de la lumière sur ces constructions et pour chaque groupe un élève a du présenter le travail face à la caméra.

La seconde journée de l’atelier est décrite sur cette page.

Sensibilisation à l’architecture : structures en argile

Lors de ce deuxième atelier en classe de troisième, nous avons utilisé comme matériau l’argile de potier au cours de deux exercices.

Lors du premier, tous les élèves avaient la même quantité d’argile et devaient construire la structure la plus haute possible, en essayant les formes qu’ils souhaitaient. Cela a été l’occasion d’aborder les points suivants :

  • Première perception des problèmes de statique
  • Sentir et tenter de contourner les limites d’un matériau

Lors du second exercice, les élèves par groupe de deux disposaient d’une plaque en bois et d’un galet, ainsi que d’argile de potier. Ils devaient enduire le galet et la plaque en jouant sur les épaisseurs pour voir la manière dont l’argile allait fissurer dans le temps. Par ailleurs, ils devaient matérialiser le lien entre le galet et son support par une « construction ». Au cours de cet exercice, ils ont ainsi pu toucher les notions suivantes:

  • L’effet du temps sur les matériaux
  • Les contraintes de l’environnement d’un projet, comment s’appuyer sur, contourner, lier, passer sous…

Sensibilisation à l’architecture : découverte du matériau terre

Lors de ce premier atelier en classe d’art plastique (troisième), nous avons abordé le matériau terre de manière sensible, sans réelle contrainte. Les élèves découvraient différentes terres de construction par la vue, le toucher, l’odorat.

Plusieurs terres étaient à leur disposition: terres de récupération de constructions en pisé, terres à enduit achetées, terre arable.

Après la phase de manipulation, d’essais, il leur a été demandé de faire une construction avec, sans trop les guider, en travaillant sur les formes, mais aussi les couleurs et les textures.

La séance a été terminée par la présentation rapide d’exemples variés de constructions en terre.

Nous avons pu ainsi aborder les notions suivantes:

  • variété des matériaux : plusieurs terres
  • variété des états pour le même matériau : sec, humide, mouillé
  • évolution dans le temps du matériau : séchage
  • limites des matériaux : on ne fait pas ce qu’on veut, on doit s’adapter
  • Lien direct entre un matériau et un lieu : la terre vient d’un lieu connu, est ancrée dans un territoire.

Phase finale du concours d’architecture ADREAM

J’ai participé au concours ADREAM, concours européen d’architecture et de design en eco et agro-materiaux, avec un projet de système constructif modulaire en ossature bois et bottes de paille. Mon projet a été retenu pour la phase finale.

Vous trouverez ci-dessous les quatre planches décrivant mon projet et à la suite un diaporama de différentes images de ces planches.

Toutes les images pour ce concours ont été faites avec Blender. La mise en page a été faite avec Inkscape.

Atelier enduits terre au festival Polyculture

Pendant le festival Polyculture les 29 et 30 mai 2010 à Fourneaux (42),  les enfants ont pu découvrir le matériau terre par une approche tactile et ludique au cours de deux ateliers l’après-midi.

Après une explication théorique, ils ont tamisé de la terre pour en voir les différents composants, puis l’ont utilisée comme enduit sur des murs en bottes de paille construits à l’occasion. On voit sur une des photos le premier rang des fondations en pierre des murs en botte de paille.

Deux terres ont été utilisées : de la terre à pisé récupérée des ouvertures faites lors d’un chantier de rénovation, et de la terre « rouge de royan » que l’on peut acheter en sac .

Les enfants ont ainsi pu comparer les couleurs, textures et consistances.